阅读指南

长春金融高等专科学校设立了订单班、职教现场工程师班及现代学徒制等多种校企合作办学模式，实践上岗并通过持续增加实践教学项目，成绩推出与国家战略和区域发展密切相关的合格特色专业。“按需求定向教育”，签约旨在培养出大量的职教应用型人才。

只要成绩合格就能毕业，实践上岗并且能签合同上班，成绩待遇也有保障。合格在长春金融高等专科学校（简称“长春金专”）攻读农村金融专业的签约胡佳怡，是职教吉林九台农村商业银行“励志班”的学生。拥有企业准员工和学校学生的实践上岗双重身份的她不愁找工作，全部心思都放在了学习上。成绩

长春金专党委副书记、合格校长吕鹰飞表示，签约该校的校企合作育人方式多样，包括订单班、现场工程师班、现代学徒制等形式。

紧跟时代步伐，“以需定教”培养应用型人才，深化产教融合，促进人岗无缝衔接，是职业教育发展的关键路径。秉持这一理念，该校持续丰富产教融合的教育平台，探索构建产教融合新型组织模式，并创新开设国家战略和区域发展急需的专业特色课程。这些举措已取得了多项国家级成果。

学校与企业共同培养人才

据介绍，为丰富产教融合的育人途径，除了创建多种校企合作育人模式外，该校还与国内多家500强企业和头部公司共同成立了11个产业学院和4个校企合作的专业项目，并通过共享教育资源和互派教师的方式，有针对性地培养人才。

2024年10月，在该校新成立的怡亚通边贸服务现代产业学院中，来自深圳市怡亚通供应链股份有限公司东北事业部的于姗姗主任正带领学生们学习如何通过亚马逊跨境电商平台开店，并指导大家利用怡亚通行货品的一件代发模式完成整个业务流程。

“我们公司是国内首家上市的供应链企业，拥有丰富的市场资源和实战经验，能够为学生提供优质的一站式实训课程，帮助他们在真实的电商交易中提升工作技能。”于姗姗向记者说道。

长春金专联合凤凰卫视旗下的凤凰教育集团成立了凤凰融媒体产业学院，主打“虚拟现实技术应用”专业。计算机应用与数字媒体学院副院长邢翀介绍：“企业给予了大量设备和技术支持，学校派出两名骨干教师到企业深入学习实践，并引入四名企业导师共同开发课程。2024年首届毕业生的就业率达到了94%。”

在采访中，记者了解到长春金专在深化校企合作的同时积极拓展产教融合的新型模式。该企业牵头建立了1个全国性的产教融合共同体和2个职教集团，还组建了4个教学指导委员会。依托这些机构建设平台，该校汇聚全国各地相关的院校、行业协会以及企业的智慧力量，并通过多方协同推动职业教育高质量发展。

“岗位”进了课堂

根据1:1的比例复制的银行营业厅、股票交易大厅和政务服务中心……位于长春金专数字经济产教融合基地大楼内，各种主题的虚拟仿真实训教室令人眼花缭乱。这座建筑就像一座现代化的金融机构大厦。

现在是‘银行日出营业’的情境，请大家进入封闭式柜台，检查警报系统的设置，并开始试警……记者在数字金融虚拟仿真实训室里看到，金融管理教研室主任宋贺正带领学生们使用VR眼镜和操作手柄，在‘可触觉的真实’场景中沉浸式学习银行业务。

这些教室完全按照企业的真实场景进行搭建。我们根据企业的用人需求来量身定制课程内容，并通过真实的模拟实训方式，“原汁原味”地再现工作岗位，在课堂上让学生们学习时充满兴趣。毕业后，学生可以直接上岗。“”宋贺对记者表示。

近年来，在移动支付和数字货币等新兴技术推动下，金融服务日益向数字化和智能化转型。这一趋势也对应用型人才提出了更高的要求。 宋贺表示，鉴于金融领域的快速变化和发展，该校与银行合作开发了数字化教材。一旦银行业务有新的更新，数字教材会及时同步更新，确保人才培养能够紧随业态的迭代升级。

这是其中一个例子。据信息显示，为了将岗位搬进课堂，使教学内容与岗位需求紧密对接、人才培养与企业人才供给匹配，长春金专已与百余家企业合作建立了59个校内实训实验平台及86个校外实训基地，其中“创新型物流高技能人才实习实训示范基地”被教育部确认为国家级校企共建的生产性实训基地。该校还通过校企联手打造创新创业孵化平台，例如2024年3月启用的“众创空间创咖基地”，目的是培养具备创新创业精神和能力的高素质人才。

专业的方向正在不断更新发展。

近年来，我国大力推动冰雪经济的发展。然而随着行业迅速扩张，人才供应却出现了短缺的问题。去年年初，长春金专经过深入调查发现，该省内各大雪场在旺季时普遍面临不同程度的用工困难，尤其是在冰雪设备维护和场馆运营方面的人手缺口特别严重，因此他们在当年6月决定开设了吉林省首个“冰雪设施运维与管理专业”。

实际上，本校的新专业旨在培养复合型人才为冰雪旅游景区服务。学生们不仅要熟练掌握冰雪设备的运行和维护技术，还要学习冰雪场馆运营管理的知识，以及学会创作雪雕和冰雕的技术，并获得滑冰滑雪教练证。同时，他们还需要学习如何对游客进行应急救援…… 该校经济管理学院兼创业教育学院院长张辛雨表示，为了确保新专业课程设置符合市场需求，学校进行了广泛调研并多次走访。希望通过这样的安排，毕业生能够胜任各种岗位的需求，在冰雪场内工作。

作为冰雪设施运维与管理专业的首届学生，李膺昊非常热爱冰雪运动，并对该专业的发展前景抱有乐观态度。寒假期间，在学校安排下，他和同学们在学校企业签约合作的雪场进行了轮岗学习。李膺昊说：“通过亲身体验雪具租赁、造雪设备维护、缆车服务以及外场安全管护等岗位工作，让我们对未来的行业有了更加深刻的认识，并让今后的学习更具目标方向。”

张辛雨告诉记者，未来，学校将继续开设包括智慧旅游技术应用、冰雪运动与管理在内的新专业，并组建专业的集群。这些专业将围绕冰雪旅游、冰雪文化和装备以及消费等多个方面构建现代冰雪产业体系，从而全面为吉林的“冰雪强省”战略培养所需的各类人才。

以经济发展战略为“指针”，产业转型升级作为“雷达”。长春金专在专业设置上敏捷响应，通过产教深度融合，实现教育链、人才链与产业链的同频共振，并致力于成为区域经济发展的“人才引擎”。据悉，该校仅2024年便采用了校企合作共建的方式增设了“财税大数据应用”、“供应链运营”以及“商务数据分析与应用”等5个新专业。