考为战说：“‘出题’本身也是二次创新门学问。”

——武警第二机动总队推进标准化考核的机总进标“二次创新”观察

解放军报记者 王永鹏、戚辰飞（特约记者）、队推吴旭

武警第二机动总队开展战斗演练。准化图片显示，考核某个中队的二次创新战术小组正在执行追击任务。

武警第二机动总队进行战斗演习。机总进标图片显示，队推某中队的准化一级士官万志雄在有利地势下组织反攻。(白孝楠 摄)

基础训练是考核军事训练的核心部分和基本保障。推动军事训练的二次创新转型升级，需要将基础训练放在更加重要的机总进标位置，并加速创新训练组织模式，队推稳固联合作战的准化基础，全面提升部队作战能力的考核根基。

为了全面推行新时代的基础训练“四化”组训方法，各个军种单位纷纷进行了试点。他们着力解决基础训练过程中遇到的重点难点问题，并进一步推动基础训练组训模式的“再升级”。

最近，记者在武警第二机动总队的活动现场观看了基础训练“二次创新”的成果展示。展示中，对于单兵和班组战斗检验的新探索，得到了广大官兵的高度赞赏。

贴近实战的考核与科学准确的评价是检验基础训练效果的重要手段。去年年底，在武警第二机动总队的一次党委议训会议上，针对基础训练中考核和评价体系存在的矛盾问题，党委班子首次提出了单兵、班组战斗检验这一理念，目的是加速推动标准化考核创新发展。

之后，该总队组建了课题组。课题组根据军事训练大纲进行工作，并秉持“训为考，考为战”的理念。他们依据自身的作战任务、对手及环境实际情况来进行分析，针对单兵和班组两个层级进行了详细的专业细分与量化考核标准的设定。最终建立起了机动通信等十余个专业的战斗评估方案，并开发出智能蓝军、实兵交战等多种辅助检验系统。这些举措使得整个部队各专业作战能力的评估体系基本成型。

战斗考核时应该选择性评估，并重点测试核心能力。

战斗测试到底该考些什么呢？

"眉毛胡子一把抓是不行的，抓住重心才能带动整体。黄处长（武警第二机动总队）告诉记者，“战斗检验应当有所取舍，着重考核关键能力。”"

关键能力指的是什么呢？黄处长大致讲了，在总部门探索的一种考核方式中，它被分为两种类型——核心能力和极限能力。

翻阅某部队某一单位编写的《无线单兵战斗保障战斗检验指导手册》与《有线单兵战斗保障战斗检验指导手册》，记者注意到，在对手榴弹投掷和单兵战术动作等方面的训练要求上，并未设置太多标准。

吴中队长在接受记者采访时表示，在战场上，战斗班组的主要任务是清除敌人，而通信兵遇到敌人的概率相对较低，他们只需要具备一定的自卫能力。因此，在实际战斗中，通信兵是否能保障线路畅通和通信功能正常，才是评判其核心战斗力的重要标准。

除了与专业兵种有关之外，核心能力也紧密关联着行动任务本身。比如在此次成果演示中的山地进攻任务中，突击和侦察等活动被认为是战斗考验下需重点关注的中心技能。

记者在翻阅一系列指导案例的评分细则时注意到：战斗考核包括了任务完成情况、作战质量与时间三项战术指标。这些指标以千分制的方式评定能力水平，900分为“优秀战斗员”，而600分为“合格战斗员”等级。

例如：在通信专业指导案的评分细则中，打击能力占150分，核心能力则占850分。这意味着，在完成总体作战任务的情况下，即使通信兵未能完成打击任务，不能被评为“优秀战斗员”，只要他在核心能力考核中表现优异，依然有机会被评为“合格战斗员”。

与此同时，在制定战斗检验标准时，各部门参考基础训练大纲，并结合装备性能、战场实际情况和人员潜在能力等因素，设计一些接近极限的考核课程，以评估单兵及班组的实际极限作战能力。

在成果展示时，记者看到这样一幕。阵地上，二级上士万志雄刚救出受伤的“战友”后，听到导调员发出指示： “3号高地出现了‘敌军’的消息。”

万志雄随后拿起望远镜寻找“敌军”。接着，他调整准星，对准目标开火。听到爆炸声后，3号高地的“敌军”顷刻间被打倒。

这场实战演练的科目名称为“极限射击”。根据基础训练大纲的规定，射击相关的距离有具体要求，然而这次的实际射击中，万志雄与“敌人”的距离已经超过了大纲的标准。

某中队的邓中队长负责起草《机动班组战斗检验指导案》，他说：“在机动专业的战斗检验过程中，射击课目的最远目标距离将会设定更高的标准。”

邓中队长说："我们在力求接近极限，但不能苛求超越极限。" 总队课题组在验收机动班组一项行动任务的战斗检验实践成果时，对他们在设计的某条追击路线表示了质疑。

在一次追击行动中，邓中队长原计划设置的追击路线总行程大约1千米。但在实际执行过程中，一个机动班组的实际进攻纵深仅为500至800米。因此，课题组决定“砍掉”某段原本规划的追击线路，以确保战斗检验更加贴近实际情况。

恩格斯曾指出，“军队的教育训练应该只教给士兵们打仗有用的东西，不让他们在任何陈规陋习上白费时间”。该总队创新了单兵和班组战斗检验的方法，并非单纯地沿袭“米秒环”的考核方式。它的目的在于从考试到实战能力的突破，从技能提升到战术演进，再到整体作战体系的进步。

在考场上设置难题、推出新题型和安排一些困难题目，以迫使考生进行升级转型的训练。

考试如同战场，采用什么标准评估，就会影响到何种程度的作战能力。战斗检验的标准越是精确和严苛、更加接近实际情况，就越能激发起练习的动力。

为了确保考核标准精准严格，战斗检验应尽可能排除评判时的主观因素。黄处长告诉记者，基础训练大纲中包含了多项课目，其评定标准是开放性的，是否具备相应能力由导调员进行主观评定。该总队各单位官兵立足战场实际，通过理论研究和实践检验对这些课目的战斗检验考核标准进行了量化。

在过去的一年里，该总队开发了十几套辅助检查系统，并且部分领域的检验和评估手段实现了自动化。

记者参观了辅助检验系统，并跟随受试者的运动观察其情况。该系统的实时回传功能让训练场上的各类信息可以直观呈现给记者。大屏幕上清晰显示出受试者的运动姿态，随着课程不同，显示的数据也有所变化，包括行进距离、声音分贝、模拟血液压力和海拔高度等。辅助检验系统会自动将考核标准与受试者的数据进行比对，并给出相应分数。

不仅如此，黄处长指出，辅助检验系统模拟的战场环境能评价官兵在训练水平和专业技能方面的不足之处。

记者得知，根据战场上敌人极为随机的实际出现情况，在检验过程中，智能蓝军靶标的出现时间、姿态和运动状态完全是随机设定的，官兵必须在有限时间内完成一系列“毙敌”动作。同时，靶标自带的“蓝军视角”，如果处于不被“火力压制”的状态下，会主动扫描并锁定参考官兵。这无疑提高了对大家隐蔽能力的要求。

随着战斗检验在该总队各个单位深入进行，基层官兵的实战化训练正发生新变化，展现出新的面貌。

为了适应战斗检验的实际节奏，某支队某中队在训练场上设置了20多个远近不一且姿态各异的靶位，并压缩了隐显目标的射击时间，以加强快速射击能力的锻炼；实践中大家还发现就地隐蔽的掩体并不都适合执行右肩射击任务，在双腿叉开的情况下卧姿常会被“系统蓝军”锁定小腿、脚部等问题。因此，掌握左右肩射击技巧及卧姿射击时保持双腿并拢成为了官兵训练的新标准。

考场上设置难题、新题和险题，以战斗检验的方式倒逼训练升级转型，提升官兵的能力。黄处长提到，只有不断提高考核内容中的“实战”比重，并让战斗考验的难度达到更高水平，官兵才能在实战化训练中取得更大进展。

成果展示环节，伴随着实爆系统隆隆炮火声，记者听到一串时急时缓哨音响起。某支队伍成员根据哨音指令行动，战术执行既快速又精准，并顺利完成了考核任务。他们以优异表现获得了915分的高分。

为何会采用哨音呢？该支队刘支队长表示，在以前的班组协同训练中，指挥员经常使用对讲机或靠喊话来执行临场指挥任务。随着战斗检验制度的实施推广，官兵发现，复杂的战场环境中，实爆系统的巨大声响使得大家的听觉和应对复杂信号的能力有所减弱。

根据历史上的一些作战经验教训，该部队的战士们认识到哨音的穿透力很强，不容易被炮火掩盖。之后，大家开始革新哨音训练的方式，在训练中用哨声的长度和节奏来替代常用的战术指令，这样可以使得组员之间的协同配合更加高效。

战斗考验并不是固定不变的，采取主动、灵活创新才是关键所在。

各单位在推广战斗检验时遇到了一些挑战。

黄处长向记者表示，在多个专业的示范后（包括机动、交通和直升机），一些单位简单地模仿了这些示范的流程和内容。

实际上，战斗检验并非固定不变，主动作为和灵活创新至关重要。黄处长表示，“考核不能千篇一律，而需要根据具体情况量身定制。课题组主要负责整体把控，并提供基础框架。具体来说，战斗检验的流程和内容并不固定，各个单位可以根据专业、场地、任务等实际情况随机应变，进行辩证设计。”

去年年底，一支队伍中的一个分队成为了战斗检测的试点单位，这个分队的王中队长参与了《机动单兵战斗检验指导方案》的编制工作。基于基础训练大纲的要求，王中队长策划了二十多个考核项目的操作流程。

在实践成果的首次验收过程中，课题组依据中队的任务职能和专业特点，对部分课程做出了调整：删除了“爬绳”和“扛弹药箱”这类纯粹体能训练项目，同时将与射击相关的课程进行合并重组，并对该课目的场地进行了更换以及线路优化。

这件事让王中队长深感体会，“因地制宜、因势而变”的原则在战斗检验工作中尤其重要。”时至今日，在考虑作战背景和时机等因素的前提下，我们还在不断优化和完善战斗检验的具体流程与内容。“王中队长说道。

随着战斗训练的深入进行，考场上的情况变得越来越复杂多变。各单位依据灵活机动的原则，不断调整思维方式，并打破了以往的固有框架，总结了一系列适合实战的新方法和措施。

例如，在进行战斗训练时，如何正确持枪考验官兵们对环境的判断能力和对行动决策的能力。通过不断参与实战演练和考核，万志雄在面对复杂情况时迅速反应的能力不断提升。“关于实战中的持枪方式”，他逐渐形成了自己的心得体会：“不同的持枪方法各有优劣。擎枪更适合短距离快速移动，虽然出枪速度稍慢；而端枪则适用于森林或敌情不明、态势复杂的地区，在这种情况下可以实现最快的速度出枪；如果是在开阔地带且条件允许，保持提枪姿势是比较理想的。”

采访过程中，记者了解到，许多基层官兵为适应战场形态、作战对手和武器装备的变化而采取了有效举措。例如：某支队长官将突击背包中的携行具按不同任务进行了划分，并实现了模块化配载；某支队长官还创新改良了装备部件，在迫击炮射击精度上取得进步，缩短了准备时间……

现代战场变化迅速，在无人化和智能化战争加速推进的时代里，我们唯有主动出击、积极应对，方能有效掌控未来的战局主动权。黄处长表示，战斗的核心在于帮助官兵准确理解作战体系运行的基本逻辑，敏锐捕捉战场瞬息万变的变量，并练就灵活应对各种突发状况的能力。

视野洞察

校正考核“指挥棒” 立准训练“风向标”

王涛

管理学中有句名言：“人们可能不会去做你提倡的事情，但一定会去做你考核的事情。”考核是牵引部队建设和基层训练的重要工具，只有正确调整考核机制中的“指挥棒”，才能确保训练方向的准确，并促进基础训练的质量提升和效率提高。

为解决单一课目重复考试、降低标准简单通过和缺乏约束随意考试等问题，武警第二机动总队以军事训练大纲为基础，结合作战任务、考虑作战对手并适应作战环境，积极探索并规划单兵和个人小组战斗考核，促使基层官兵将考核压力转化为练兵的动力。这不仅为各级单位扎实开展基础训练提供了示范样本，还推动了标准化考核的改革创新进程。

某种程度上，“考什么”决定“训什么”。各级部队应依据大纲进行分解课题，务实创新，聚焦使命任务中最关键、最困难和最核心的能力作为考核的重点和评估的要点。将打仗急需的能力融入考核设计，并通过大强度、快节奏、超极限的考核检验来发现官兵们相应能力上的短板。针对这些弱点有针对性地展开专项训练，确保所有官兵的能力素质能够符合实战要求，并且能够在战场上经得住考验。

如何评价同样是对考核体系中的重要组成部分。针对考核过程中存在评判标准把控不精准、执行不够严格以及监察不到位等问题，各级单位应按照可执行且可量化的原则规范各个环节。主动运用大数据、云计算、人工智能等科技手段执行训练考核标准，通过全程监控、自动采集和智能评判等功能减少人为因素引起的评判误差，从而确保考核评价以更精确的数据支撑及更为严格的实战标准“一把尺子量到底”。

战场没有固定的形势，考核同样也没有固定的方法。考核是否成功，不仅要看考核内容和评价标准如何设置，还要观察考核的思路、理念以及方法是否始终与未来的战场需求保持一致。标准化考核作为基础训练“四化”组训法的一部分，应该积极适应信息化时代练兵备战的特点和规律，不断与时俱进，根据不同的形势灵活创新。探索并实践系统考核、基于数据考核以及连贯综合考核的方法，在不同地域、专业领域、装备类型间寻找实战性、对抗性和战斗性的新型考核形式，以解决训练质量问题，并实现最佳的考核效果最大化。

总体而言，“准星”必须始终对准打仗的“靶心”，评价要遵循战斗力标准。各级部队全力利用军事训练考核这个“指挥棒”，走开训考评一体的道路，推动基础训练不断转型升级，实现以考促训、以考促建、以考促战的目标，让每一名官兵获得未来战场的“入场券”。