日前教育部发布了关于2026年高考一些特殊类型的艺术运动招生政策的通知《通知》明确规定了相关考试和录取的具体要求、程序等

据悉，类高《通知》所指的水平送生特别类型招生包括的艺术类专业招生、高水平运动队招生以及保送生，队保以及其他类型的综合招生招生工作将另行通知安排。

— 招生部门将出台新的新求规定，以促进艺术类专业的艺术运动招生工作。

高校的类高艺术类专业录取方式为“文化素质+专业能力”。高考的水平送生文化成绩被作为艺术生文化素质评价的唯一指标，而专业能力则由省级统一考试和高校单独进行测试。队保各大学根据培养需要，综合招生在《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业招生考试工作的新求指导意见》（教学【2019】3号）的基础上，细化了艺术院校评审专家的艺术运动工作要求。

要设立专门的类高禁闭区，让进行特殊的水平送生类科招生活动的相关机构和个人及他们的内部组织和单位以及教职工们不得进行相关的考前辅导或者是参加考试的训练和辅导活动。

二是严格评审委员管理工作。要求高校必须严格执行考评人员回避制度，对有利益冲突或相关背景的人士予以回避；严格执行“黑名单”管理制度；严格执行“三随机”工作机制，确保评委名单从评委候选人中抽签产生、考场地点由工作人员摇号决定、评委编排工作按考生人数的两倍进行。

三是建立艺考评评委员会专家库。所有参与省级统一考试、院校单独考试的艺术专业评委全部纳入该专家库进行管理。一旦发现评委存在影响招生公平公正行为，将对之严肃处理，并被列入黑名单，相关人员不得再参与艺术类专业的省级统一考试和校考评委工作。

——高校开展高水平运动队招生，有哪些工作要求？

国家体委将根据中国大学生体育协会的相关指导原则，以及有关文件精神，为运动队培养选拔人才提供一个更为规范和科学的机制，在实施高考文化课考试的同时，采取统一组织相关专项体育技能测试的方式，确保招收的高水平运动员能够在学业方面达到优秀。《通知》依据国家体委教学部在2021年发布的关于高校运动队招生工作的指导意见，对高校运动队的选拔制度进行了细致规定和优化。

一是要合理安排好项目的设置及计划制定。要求各大高校必须按照教育部评估通过的奥运会、世界大学生运动会项目来进行选拔，而且要根据学校体育训练规划和实力状况，选择相应的项目来确定年度招生名额。各运动队一年内的招生总数量应该控制在学校当年本科招生总数中1%的比例以内。

一是严格报名及资格审查工作。2026年，符合生源省份高考报名条件并获得国家一级以上运动员称号的人才有机会参加相关高校高水平运动队招生，从2027年开始，若连续三年内在全国体育总局和教育部规定的所有国家级比赛中达到前三名水平，则具有报考资格。各学校应严格把好考生的资格审查关，特别要认真核查考生取得的技术等级证书的有效性。

三、合理设置体育特长生专业测试录取比例。高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定高水平运动队专业测试合格名单人数；对于部分“双一流”建设高校，考生的高考文化课成绩须达到其所在省份本科批录取控制线，对于其他院校考生的专业成绩及身体条件均按所在省的规定执行。

四是严格招生录取程序。各校要严格按照规定确定并公布本校合格专业考试和测试名单以及入围考生名单，并根据入围考生填报志愿和文化课成绩择优录取。在录取的考生中，对高考文化课成绩低于招生高校相应专业录取分数线20分的考生，可予以体育学类专业优先录取；其余考生则限定录取至相关普通专业。

——关于高校的推荐入学制度有何具体规定呢？

根据中国教育部门以及相关机构的规定，拥有学科奥林匹克竞赛国家集训队资格的青少年、部分外国语中学推荐的优秀学生及公安英烈子女等人员符合高校直读的条件；高等院校可在按照招生政策规定下从中选拔保送生。对于保送生工作的规范化也有所提及，《通知》对上述条件做出了明确规定。

一是在招生录取过程中明确明确规定必须经由相关考核，并具体详细列出保送生考核方案具体要求包括具体的考核项目、评分标准等

二是规范奥赛保送专业的设定。为了更好地服务于培养基础学科领域杰出人才的目标，规定学科奥林匹克竞赛获得者通常必须进入与他们的学科竞赛相匹配的基础学科专业学习，在大学阶段不得更改所选的专业。

三要严格外国语中学保送专业范围。招生高校仍需加大向国家“一带一路”建设发展所需语种和急需紧缺语种专业的倾斜力度。各学校还需继续严格控制英语及其它外语类语言学科的招收规模，而应以非英语小语种学科作为主推方向，并在确保学生后续学习的专业发展方向的前提下允许部分符合相关条件的学生申请转入其他专业。

——高等教育中的统一考试如何确保公正和公平？

为了推进高考综合改革，《通知》首次强调了综合评价招生的重要性，鼓励部分地区和院校开展基于统一高考与高中学业水平测试、考虑参考学生综合素质的考试招生模式，以便为考生提供更加公平公正的竞争环境，同时加强对地方高校工作的指导力度。

一是改进招生政策定位。要求高校按照国家和地方发展战略的需求，尤其是落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕40号）、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和二�三五年远景目标纲要》，安排相关急需紧缺专业以及高校优势特色发展的“冷门绝学”、“一流学科”专业的招生。省级教育行政管理部门应对试点高校的综合评价专业进行审核备案，确保符合国家和地区的需要。

一是要建立试点评估机制。省教委和招考办应当支持负责指导省级内的试点院校做好综合素质测试的工作，并负责核对制定各试点高校的综合评价招生工作办法，同时还要建立相应的评估体系，在试点过程中进行效果评估。如果在试点工作中选拔质量低下或者不合格的学校的话，将会及时对其进行淘汰或调整退出。

一是进一步加强考试招生工作管理，明确试点高校原则上须在高考后组织考核测试，以考查考生关键能力、学科素养和思维品质等核心素养为基础全面评估学生的综合能力水平，逐渐弱化竞赛获奖等因素的影响，并适当提高文化课考试成绩占比，更好地促进人才的全面发展。

--对特殊类型招生进行监督管理的具体方法是什么？

《通知》明确指出建立多元主体共同监管的治理模式。

一是严格执行招生工作责任制。要求有关高校坚决履行主要责任，要加强党的领导作用，在校党委常委会中制定和确定包含章程、考试大纲及细则等相关政策在内的特定类型招考办法，以确保公平公正。

二、建立和完善高校内部管理机制。坚持集体讨论制度，并确保其公开透明。要明确各职能部门在特殊类型招生工作中应有的职责与任务。对考试工作人员加强监督及教育工作，并通过警示教育等形式开展纪律培训，在招生考试过程中强化反违纪的宣传及舆论监督力度，加强对违规违纪问题查处工作的重视和执行。

三是加强本地管理。各地招委会应承担起地方的监管职责，并且应当认真审核大学在开展特殊的考试形式上所制定的工作手册，要加大监督检查的强度。

四是对公众参与度要加大。各地高校需及时公开招生的相关信息接受社会各界的有效反馈，并严格按照规定程序及时公示，不得出现不合格考生录取情况。另外也请媒体以及公众积极举报社会监督渠道并帮助解决报考中的问题，做到对咨询及时有效回应。